Notre vision

Combinant théorie et pratique, réflexion et action, pertinence et impertinence, nous proposons:
des ateliers, des formations, des accompagnements individuels ou d’équipe
et-des recherches-actions participatives.

En animant des communautés de pratique,
nous visons la co-construction de savoirs
et le développement du travail en réseau.

Pour qui?

Notre action s’adresse en particulier aux travailleurs sociaux, enseignants, acteurs de la formation et de l’éducation permanente.

Nous visons à outiller les professionnels afin qu’ils puissent mieux appréhender les réalités et enjeux contemporains des rapports sociaux et influer sur ceux-ci dans une visée d’émancipation, au bénéfice des publics vulnérables.

Notre objectif est de favoriser chez les acteurs de terrain, un regard réflexif sur leurs activités, afin que leur action soit porteuse de sens et d’émancipation pour eux-mêmes et leurs publics

Intra-équipe ou inter-équipe

Nous proposons des animations qui peuvent se vivre en équipe par exemple lors de:

  • Journée pédagogique
  • Mise au vert d’équipe
  • Formation interne
  • Supervision ou intervision en équipe.

Nous développons aussi des temps collectifs inter-équipes, et en multidisciplinarité. Les échanges que permettent ces rencontres sont riches d’apprentissages mutuels. Différentes formes de rencontres sont organisées:

  • Communauté de savoirs et de pratiques
  • Recherche-Action
  • Intervision
  • FormAction
  • Travail en réseau
  • Incubateur de collectif.

Notre philosophie

Nos interventions sont élaborées afin que chacun y trouve sa place. Notre approche est socio-constructiviste. Les savoirs sont co-construits. Notre objectif est que chaque participant reparte nourri des idées échangées et davantage outillé dans sa pratique professionnelle et dans son travail en réseau.

Nous sommes attentifs à varier nos dispositifs afin que chaque type d’intelligence puisse être sollicité. Nous alternons des outils sollicitant la réflexion, l’introspection, la coopération, la créativité, le mouvement,…

Notre but est de permettre la valorisation des compétences de chacun et de favoriser la reconnaissance par les pairs dans une visée émancipatrice.

Nous nous voyons comme des facilitateurs. Nous accompagnons les groupes dans le développement de leur intelligence collective.

Nos sources d’inspiration

L’expérience de nos intervenants se croisent pour proposer des dispositifs innovants.
Voici quelques approches qui nous inspirent:

  • La méthode d’analyse en groupe s’ancre dans des récits de situations vécues par les participants et permet à chacun d’émettre des constats, de contribuer au débat et de co-construire l’analyse. Elle veille à prendre en compte les tensions entre différentes logiques à l’œuvre ainsi que les relations, les convergences et les divergences entre les différentes parties prenantes.
« Les participants aux analyses en groupe ne sont pas interrogés ou interviewés par les chercheurs ; ils analysent directement eux-mêmes des situations ou problèmes qui les concernent avec les chercheurs et avec leur aide méthodologique.»
Abraham Franssen, Luc Van Campenhoudt et Véronique Degraef
  • L’approche systémique permet un regard multidimensionnel sur une situation. Elle prend en compte les interactions entre les individus dans leur environnement, leur contexte. L’usage d’objets flottants apporte un regard décalé sur les situations et facilite l’émergence d’un inédit.
« L’acte créateur ne se trouve pas dans la manière de trouver la solution, mais dans la manière de poser le problème.»
Claude de Jonckheere

Nos thématiques principales

Nos intervenants ont des formations complémentaires. Leurs expériences se croisent pour proposer des dispositifs innovants.
Voici quelques approches qui nous inspirent:

Nous avons développé une certaine expertise dans quelques domaines:

  • La valorisation des compétences transversales (softskills)
  • l’émancipation et le développement du pouvoir d’agir
  • l’accompagnement en équipe éducative des jeunes hors pistes
  • les pédagogies alternatives, pédagogie du projet, le tutorat et l’enseignement en alternance
  • la gouvernance participative des organisations
  • le management centré sur la diversité et le tissage des mixités, de genre, d’âges, d’apparences, d’intelligences, de pratiques et d’origines culturelles.
  • le développement de communautés de savoirs, de pratiques, le travail en réseau, les ateliers d’échanges d’expériences
  • l’accompagnement à la création d’outils (pédagogiques)
 

Formations participatives

Nous organisons des formations ouvertes au public en présentiel ou à distance. Celles-ci s’adressent en particulier aux professionnels de l’aide sociale, de la formation et de l’éducation. Basées sur notre expérience et nos recherches, ces formations sont interactives. Elles sont inspirées des pédagogies socioconstructivistes. Les participants y sont acteurs de leur formation et de celle des autres.

Ateliers collectifs

A travers nos interventions et nos formations,
nous vous aidons à analyser les situations auxquelles vous êtes confrontés.

La plupart de nos services sont adaptés aux réalités
de votre organisation pour coller
au plus près de vos besoins. Nous construisons
avec vous des ateliers ou des modules de formation
sur mesure.

Nos thématiques principales

Voici quelques exemples de nos interventions:

  • Atelier “Accompagner les jeunes en formation en alternance” à destination de tuteurs dans des organisations du secteur non-marchand, pour Tutorats.org (APEF)
  • Formation de bénévoles et travailleurs sociaux de service d’aide alimentaire aux outils favorisant la valorisation des compétences des personnes précarisées
  • Animation d’une journée pédagogique dans une école bruxelloise
  • Accompagnement à la création d’un jeu de cartes sur le travail social
  • Accompagnement à la création d’un outil pédagogique ludique pour dialoguer avec des enfants en accueil familial d’urgence
  • Co-écriture d’un diagnostic de proximité croisant des regards de jeunes et de professionnels

Pour demander une rencontre d’analyse de vos besoins(gratuite et sans engagement), écrivez à beatrice.bosschaert@legrainasbl.org

 

Accompagnement individuel

Nos intervenants ayant une expérience
en développement du pouvoir d’agir sur différents terrains, nous pouvons également accompagner individuellement des praticiens engagés,
professionnels ou bénévoles, en questionnement
ou en recherche de sens.

Nous proposons des temps de mentorat permettant de réfléchir à son positionnement, ses choix et de reprendre en main son pouvoir d’agir et de créer des liens de développement face à l’emprise du milieu, de l’entreprise, de l’âge,…

Pour plus d’infos sur ces accompagnements individuels, écrivez à veronique.georis@legrainasbl.org

 

Création d’outils pédagogiques

Vous avez une idée, un besoin spécifique
qui mériterait d’être transformés
en outil d’analyse, en jeu, en dispositif d’animation?

Nous avons développé une expertise
dans l’accompagnement à la création d’outils pédagogiques. Nous pouvons vous accompagner
pour transformer votre idée en réalité.

En fonction de vos besoins, on vous proposera un processus
(collectif ou non) pour analyser le contexte, identifier les attentes et les possibilités, concevoir un prototype, le tester, le valoriser voire l’éditer. Cet accompagnement peut aussi faire l’objet d’un projet d’équipe avec une dimension de développement de la cohésion entre les participants. Le processus de création peut lui-même avoir une dimension ludique et sympathique.

Pour solliciter une analyse de vos besoins (gratuite et sans engagement), écrivez à beatrice.bosschaert@legrainasbl.org

 

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